Más del 60% de estudiantes son bilingües

­Una encuesta elaborada en conjunto por universidades de la región Tijuana­-San Diego, y cuyos resultados fueron presentados, determinó que más del 60 por ciento de los estudiantes de noveno y décimo grado es bilingüe. El rector de la UABC, Juan Manuel Ocequeda Hernández, dijo que estas cifras son parte de los resultados preliminares del estudio binacional.

Este estudio, dijo, forma parte del Proyecto de Investigación de Campo de la Migración Mexicana (Mexican Migration Field Research Project), realizado en conjunto con la Universidad de California en San Diego (UCSD) y el Colegio de la Frontera Norte (Colef).

Estos resultados son producto de una encuesta binacional que incluyó una muestra representativa de cinco mil 500 alumnos del noveno y décimo grado, en 60 escuelas de San Diego y Tijuana, dijo el rector de la Universidad Autónoma de Baja California. La encuesta ofrece datos sobre las múltiples variables relacionadas con las trayectorias educativas y las aspiraciones profesionales de los jóvenes en la región.

En la investigación, en la que también participó la Universidad Autónoma de Baja California, se detectó que 28 por ciento de los alumnos encuestados se identifican tanto estadunidenses como mexicanos; el 71 por ciento habla inglés y español. En cuanto a las secundarias públicas de Tijuana 62 por ciento habla inglés, 40 por ciento ha cruzado la frontera, 31 por ciento se identifica como mexicoamericano y solo 7 por ciento nació en Estados Unidos, por mencionar algunos resultados.

El doctor Peter Cowhey, Decano de la School of Global Policy and Strategic de la UCSD, explicó que tan solo 25 por ciento de los alumnos de las escuelas de California son de descendencia hispana y todos los estudiantes que participaron en la investigación tienen una vida binacional.

De acuerdo con esos resultados preliminares, la migración de México a Estados Unidos y la migración de retorno a México han creado un gran número de estudiantes cuya educación se lleva a cabo en ambos lados de la frontera. Estos estudiantes, que en su equivalencia a los niveles en México corresponderían al último año de secundaria y el primero de preparatoria están bien adaptados para participar en la economía binacional debido a su fluidez cultural transfronteriza.